What Can You do with a Shoe?

What Can You do with a Shoe? by Beatrice de Regniers and Maurice Sendak, Aladdin, 1955

除了"What can you do with a shoe?"之外,故事裡這兩個孩子還追問了其他的問題:"What can you do with a cup?" " What can you do with a chair?" "Bed?"......他們透過實驗和思考,認識物品功能。

說故事技巧:
書中每頁包含一連串的圖畫,但只要偶而根據內文指著個別的圖畫,孩子還是會懂得"What can you do with a bed?" 「用來睡覺的!」

討論建議:
這故事雖然可以引起思考與想像,但是作者最後仍賦予物件特定的功能。不過,椅子真的只能坐嗎?杯子真的只能用來喝東西嗎?這或許是不一定的。當孩子仍在充滿想像的年紀裡時,不妨讓他們盡情地天馬行空,無限的想像或許就是孩子解決問題的能力的啟發。

延伸活動:
1. 利用鞋子、杯子、帽子、椅子(或小模型),依照書上的句型和孩子玩聽指令做動作。
2. 如果人數夠多,那就可以和孩子一起做鞋子的分類,可以按顏色、大小、樣式、男女鞋...等等來分。
3. 這首數數兒歌包含鞋子:
One, Two, Buckle My Shoe
One, two, buckle my shoe.(兩手做綁鞋帶狀。)
Three, four, open the door.(兩手做開門狀。)
Five, six, pick up sticks.(兩手做撿樹枝狀。)
Seven, eight, lay them straight.(兩手做把樹枝擺直狀。)
Nine, ten, a big fat hen.(兩手插腰做胖母雞狀。)
(或也可以玩成傳球遊戲。大家圍坐或站著,由一人開始按著節拍拍球,說到"shoe"時,把球傳給另一人,遊戲繼續到唱完兒歌為止。)

4. 從One, Two, Buckle My Shoe兒歌第三段歌詞可以延伸到Pick Up Sticks遊戲,練習孩子的手部肌肉與專注力──抓一把小竹棒撒在地上,請孩子一根一根拿起小竹棒,但若動到別的竹棒,則換人玩。